- 수학 가/나형 분리 폐지, 통합교육 출제여부 등 쟁점
[헤럴드경제=박도제 기자] 2022학년도 대학입시 개편안은 학생 참여 수업과 과정을 중시하는 ‘2015 개정 교육과정’에 따른 것으로 수능 과목 구조에도 상당한 변화가 예상된다.
2015 개정 교육과정의 가장 큰 특징은 (공통)국어, (공통)수학, (공통)영어, 한국사, 통합사회, 통합과학 등 공통과목이 개설된다는 점이다. 이를 바탕으로 다양한 과목을 선택할 수 있는 일반선택과목과 진로선택과목이 개설되며, 토론과 협동학습 등 학생 참여 수업과 과정 평가가 이뤄지게 된다.
이에 따라 교육부는 2022학년도 대학입시 개편 시안에 수능 과목 구조와 관련해 3가지 안을 제시했다.
먼저 문과 이과 통합 취지를 반영해 수학 가/나형을 분리 출제할 것인지, 통합할 것인지가 주요 변수이다. 개정 교육과정에 따른 통합 출제 의견도 많지만, 대학에서 모집계열별로 요구되는 수학 수준이 다르다는 점에서 반대 의견도 적지 않다.
또 2015 교육과정에서 신설되는 통합사회와 통합과학의 수능 출제 여부도 주요 쟁점이다. 통합사회와 통합교육의 경우 융합 교과라는 성격상 객관식 수능 출제가 적합하지 않고 학생의 학습 부담을 가중시킨다는 점에서 반대 의견이 제기되고 있다.
과학Ⅱ 출제 여부와 관련해 이공계열 진학 희망 학생을 위해 수능 출제 필요성이 있지만, 과학Ⅱ는 학생의 진로 적성에 따라 학습하는 진로선택과목이므로 수능 출제하는 것은 교육과정과 상충된다는 점에서 반대 의견도 제기된다.
이 같은 주요 쟁점별 의견을 반영해 교육부의 1안으로 수학 가/나형 분리 출제를 유지하면서 통합사회, 통합과목을 신설하고 탐구 영역에서 1과목을 선택하는 방안을 담았다. 2안으로는 수학 가/나형 분리 출제를 단일화하고 탐구는 사회 1과목과 과학 1과목을 교차 선택하는 방식, 3안으로 현행 수능 과목을 유지하는 방안을 담고 있다.
교육부는 이들 3가지 안 이외에도 국가교육회의에서 새로운 안도 제시 가능하다는 입장이다.
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