-2015 교육과정 개편, 다양한 목소리 나와
-수능, 대입과 연계되지 않으면 효과 의문

[헤럴드경제=이태형 기자]교육부의 2015년 교육과정 개편안이 공개됐다. 문ㆍ이과 통합형을 뼈대로 한 이번 개편안이 발표되자 교육계는 개편 방향에 대해서는 대체적으로 공감하면서도 현 수학능력시험을 중심으로 한 입시 체제에 적용하기에는 시기적으로 이르다는 지적이 제기된다.

당장 교사들로 구성된 단체들은 성명을 발표하고 우려를 표명했다. 한국교원단체총연합회는 성명서를 통해 “잦은 교육과정 개정에 따른 학교 현장의 피로감을 최소화하는 방안을 마련하고 인성교육이 교육과정 개정의 기본방향이 돼야 한다”며 “학교현장 교사의 충분한 공감대 속에서 이뤄져야 교육과정 개편의 취지에 부합하고 교육이 더욱 발전할 수 있다”고 주장했다.

전국교직원노동조합도 “일선 교사 100명 중 85명이 교육과정 개정 사실 자체를 알지 못한다”며 “2007년, 2009년, 2011년 연이은 교육과정개정으로 학교현장의 혼란과 어려움이 가중되고 있는 만큼 기존 교육과정 적용과 평가가 끝나는 2019년 이후로 진행해도 늦지 않다”고 했다.

시민단체와 교육업계도 이번 개편안이 ‘공교육 정상화’라는 현 정부가 내걸고 있는 정책기조와는 거리감이 있는 것으로 보고 있다. 안상진 사교육걱정없는세상 정책대안연구소 부소장은 “통합형 과정이라는 총론은 긍정적이지만, 각론이 총론의 정신을 못 쫓아가고 있다”며 “현 수능 체제에서 수학만 보더라도 공통수학 외에 선택과목에 대한 부담을 줄여주지 않는다면 오히려 사교육만 부추길 수 있다”고 지적했다.

임성호 하늘교육 대표는 “문과 성향의 학생이 과학을 공부하고, 이과 성향의 학생이 사회를 공부해야 한다는 것인데, 아무리 내용을 쉽게 하더라도 학생 입장에서는 부담이 될 것”이라며 “특히 심화되는 내용이 수능과 대입에 반영될 경우 실질적으로 학생들이 느끼는 부담은 더 커질 것”이라고 했다.

구체적인 프로그램에 대한 학부모의 우려도 작지 않다. 중학교 2학년 자녀를 둔 김모(48) 씨는 “2016년부터 중학교 자유학기제를 전면 도입한다는데, 시범운영학교 얘기를 들어보면 인프라도 미흡하고 프로그램 구성도 부족한 면이 많다”며 “스포츠클럽도 형식적으로 운영된다는 데 아이들의 체력향상에 실질적인 도움이 될지 의문”이라고 했다.

한편 교육부는 국가교육과정개정연구위원회와 12일 오후 충북 청주 한국교원대학교에서 열리는 공청회에서 ‘문ㆍ이과 통합형 교육과정 총론 주요사항’에 대한 의견수렴을 거친다.

개편안에 따르면, 2018학년도부터 고등학생은 문ㆍ이과 계열 구분없이 국어, 수학, 영어, 사회, 과학을 공통과목으로 배우고, 사회ㆍ과학 교과의 필수이수 단위가 최대 주당 2시간 또는 4시간 늘어난다. 소프트웨어 교육 강화를 위해 고등학교 심화선택 과목 중 하나였던 ‘정보’ 과목이 소프트웨어 중심으로 개편돼 일반선택 과목으로 전환되고, 초등학교 1∼2학년의 수업시수가 주당 1∼2시간 늘고 이 시간에는 ‘안전 생활’ 교과 수업이 신설된다.

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