지난해 12월15일 오전 서울 노원구 화랑초등학교에서 긴급돌봄 학생을 위한 대면수업과 원격수업이 동시에 이뤄지고 있는 모습. [연합]

[헤럴드경제=장연주 기자] 신종 코로나 바이러스 감염증(코로나19)로 인한 디지털 전환, 인구구조의 변화, 4차 산업혁명 등 급변하는 환경은 우리 교육이 미래교육으로 전환할 필요가 있음을 시사한다.

교육부는 코로나19 사태에 따른 온라인 수업 확대 등 교육환경 변화를 반영해 올해 안에 새로운 교원수급 전망 모델을 마련하고, 원격수업의 소통도 한층 강화할 방침이다.

그간 신규 교원 채용 규모를 추산하면서 주요 목표로 삼은 공립학교 교사 1인당 학생 수나 학급당 학생 수가 경제협력개발기구(OECD) 평균 수준에 근접했다고 보고 양적목표 대신 방역, 과밀학급 해소, 디지털 기반 교육 등을 반영할 방침이다.

원격수업 강화 방안으로는 실시간 원격교육 플랫폼을 활용해 교사와 학생 간 화상수업을 실시하도록 했고, 실시간 토론이나 소통 등 즉각적인 피드백을 통해 등교수업의 공백을 채우도록 했다. 특히 초등학교 저학년의 경우, 담임교사가 보호자 상담 등 다양한 방법을 통해 피드백하는 등 학생의 성장을 돕도록 했다. 원격수업 기간 중 실시간 조·종례를 운영하고, 당일 원격수업의 내용, 개요 등을 주제로 소통하도록 했다.

시도교육청은 소속 학교의 원격수업 준비 및 운영실태를 점검하고 내실 있는 수업 제공과 학생 관리를 위한 컨설팅을 제공하도록 했다.

교육부 관계자는 “원격수업시 교사와 학생 간 소통이 지속적으로 이뤄지도록 하기 위해, 원격수업이 1주일 이상 지속될 경우 교사가 주1회 이상은 전화나 개별 사회관계망서비스(SNS) 등을 통해 학생, 학부모와 상담하도록 했다”고 말했다.

이와 함께 교실 내 무선 인터넷 환경을 구축해, 약 20만대의 노후 기자재 교체 및 지원을 조속히 추진한다는 방침이다.

교육부는 시도교육청과 교원단체, 관계부처 등과의 협의를 통해 새로운 교원수급전망모델을 연내 마무리할 예정이며, 2022년 교원수급계획(2023~2027년) 수립시부터 적용할 방침이다. 안정적인 교원수급관리를 위해 통계청 장래인구추계와 연동해 2년 마다 5년 단위의 교원수급전망 수립의 법제화도 추진한다.

강태훈 성신여대 교육학과 교수는 “학령인구 감소로 인해 이제는 학생 한명한명이 소중해졌다”며 “미래 학교 교육은 과거 집단으로 다 같이 가르치고 시험을 보는 시스템에서 앞으로는 맞춤형 교육, 개별화 학습으로 가야 하고, 학교의 시설이나 공간 자체도 직사각형의 틀에 벗어나야 한다”고 강조했다. 그는 이어 “입시제도 역시 학생을 걸러내는 기능에서 한 걸음 더 나아가 학생 개개인이 각자의 소질이나 재능에 따라 맞춤형으로 진로 및 적성교육을 받는 식으로 달라져야 할 것”이라고 조언했다.

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