[헤럴드경제=박도제 기자]한국의 테니스 역사를 새롭게 쓰고 있는 정현 선수를 꿈꾸는 중ㆍ고등학교 학생선수들의 학습권을 보장하기 위한 이스쿨(e-school) 사업이 자리를 잡아가고 있는 것으로 나타났다.
이스쿨은 중ㆍ고등학교 학생선수들의 대회출전 및 훈련참가에 따른 수업 결손을 온라인 학습을 통해 보충하는 프로그램이다. 2016년 시범운영을 거쳐 지난해부터 학생선수가 소속된 전국 중ㆍ고등학교로 확대해 운영하고 있다.
24일 교육부에 따르면 지난해 전국 2300여개 중고등학교에서 약 4만명의 학생선수가 이스쿨을 통한 학습에 참여했다. 이는 전체 학생선수의 88.4%에 해당하는 것으로 중학생 2만204명과 고등학생 1만8896명이 이스쿨을 통해 공부했다.
학생선수, 학부모, 교사 대상 설문조사에서 이스쿨의 필요성과 효과에 대해 대부분 긍정적인 반응을 보였다.
수업결손에 따른 보충수업 필요성에 대해 학생의 경우 필요하다는 의견이 25.6%에 그쳤지만, 학부모와 교사는 각각 47.1%, 67.5%로 높게 나타났다.
또 이스쿨 보충수업 효과와 관련해 설문 참여 학생의 47.4%는 ‘도움이 된다’고 응답했으며, ‘도움이 되지 않는다’는 응답은 14.6%에 그쳤다.
이스쿨을 통한 보충수업이 학교 교실에서 진행하는 등 다소 경직된 운영 방식과 학부모 대리수강 우려 등은 추후 보완해야 할 부분으로 보인다.
한편 교육부와 한국교육개발원은 지난 23일 서울 엘타워에서 관계자 300여명이 참석한 가운데 ‘2017년 학생선수 이스쿨 운영사업 성과발표회’를 가졌다.
우수 사례 발표에서 인천고등학교의 경우 이스쿨 보충수업과 학습멘토링, 학생선수 맞춤형 1:1 학업성정 관리 등으로 학생선수들의 성적이 실제로 향상되는 모습을 보였다. 이 학교의 학생선수의 경우 지난해 1학기 국어, 영어, 사회과학의 평균점수가 전년 2학기 때보다 각각 3점, 4점, 9점씩 올랐다.
이 자리에서 학부모 소감을 밝힌 김숙경 씨는 “공부의 끈을 놓지 않을 수 있는 기회가 열린 것 같아 기뻤다”며, “아이들이 운동을 시작할 때부터 했으면 더 좋았을 것 같다”고 말했다.
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